（一）课程设计理念

该课程是依据“电子产品开发专业工作任务与职业能力分析表”中的智能产品控制器工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程设计以开发智能产品控制器为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

（二）课程设计思路

通过实际的电子产品开发，总结开发过程的知识点与所需技能，初步重构专业课程内容，将真实的智能产品维护项目引入课程中，从而推动课程教学。

（三）课程设计的具体内容

   结合“智能农业项目”这一产品开发过程设计教学项目，并根据微处理器及电子产品开发的特点，分解为四个项目：人机界面设计、定时显示及异常处理、数据实时上传系统、数据采集。